Lucyna

jak trenować pamięć
Pamięć – podręcznik użytkownika i najważniejsze rodzaje pamięci cz.2
||
Pamięć semantyczna Przydaje się w szkole, a potem w życiu zawodowym. Mimo ogólnej dostępności informacji  choćby w Internecie, bogata wiedza umożliwia kojarzenie różnego rodzaju informacji w szybkim tempie co pozwala na efektywne wykonywanie bardziej skomplikowanych zadań takich jak choćby stawianie...
przejdź do artykułu
Zabawy i gry terenowe
Zabawy i gry terenowe – propozycja na ferie zimowe i nie tylko
||,
Zabawy i gry terenowe stanowią jedną z podstawowych form organizacji aktywnego wypoczynku dzieci i młodzieży w okresie letnim i zimowym podczas kolonii, obozów i wycieczek. W trosce o wszechstronny rozwój naszych podopiecznych należy dobierać gry i zabawy uwzględniające kształcenie umysłu,...
przejdź do artykułu
Indywidualizacja
Indywidualizacja w lekcji wychowania fizycznego
||
Indywidualizacja to „uwzględnienie w systemie dydaktyczno-wychowawczym różnic  indywidualnych  między  uczniami  i  stosowanie  takich  zabiegów  pedagogicznych,  które  przy  uwzględnieniu  owych  różnic,  sprzyjają  maksymalnemu  rozwojowi  osobowości uczących się” ( T. Lewowicki, Indywidualizacja kształcenia. Dydaktyka różnicowa. Warszawa 1997). Według Heleny Wolny natomiast, indywidualizacja...
przejdź do artykułu
gry i zabawy
Gry i zabawy ważnym elementem w procesie nauczania małego dziecka
||
Pedagogika wczesnoszkolna wykorzystująca aktywność ruchową Młodszy wiek szkolny to bardzo ważny etap rozwoju naszych wychowanków. Kształcenie i wychowanie powinny tworzyć jedność. Naturalna potrzeba ruchu i wyżycia się stwarza szerokie pole do działań nauczycieli w celu właściwego ukierunkowania przejawów ekspresji dziecka....
przejdź do artykułu
jak radzić sobie ze stresem
Listopadowa zaduma czyli śmierć i przemijanie – oczami dziecka
||
Jak radzić sobie ze stresem po utracie bliskiej osoby? Puste miejsce przy stole, znoszone kapcie, garść wspomnień i niewyobrażalna pustka – tyle zostaje po odejściu bliskiej nam osoby. Nikt nie jest na taki moment gotowy, nie można się do niego...
przejdź do artykułu
słownictwo dzieci
Przybij piątkę – tworzenie przyjaznych relacji dziecka z nauczycielem
||
Przywitanie jako element budowania relacji Sposób przywitania się z dziećmi jest niezwykle istotny w kontekście tworzenia przyjaznych relacji nauczyciela z jego podopiecznymi, niezależnie od ich wieku. Dzisiaj pozwolę sobie przedstawić Państwu materiał filmowy autorstwa Pani Iwony Wysockiej – Nauczycielki Edukacji...
przejdź do artykułu
jak mówić żeby dzieci nas słuchały
Szkolny negocjator – nauczyciel czy uczeń, potrzeba czy konieczność ? Cz.2
||
W poprzedniej części wpisu poruszyliśmy kwestie dotyczącego tego kto, dlaczego i po co może być szkolnym negocjatorem. Omówiliśmy również rolę jaką pełni w szkole oraz trudne decyzje i sytuacje z jakimi musi się zmierzyć. Dzisiaj skoncentrujemy się na cechach, jakie...
przejdź do artykułu
przygotowanie pedagogiczne
Szkolny negocjator – nauczyciel czy uczeń, potrzeba czy konieczność ? Cz.1
||
Dziś trochę o sztuce negocjacji. Kilka dni temu w placówkach szkolnych rozbrzmiał pierwszy dzwonek. Wszyscy doskonale zdajemy sobie sprawę, że podobnie jak poprzedni rok szkolny, ten nowo rozpoczynający się będzie co najmniej równie trudny. Trudność negocjacji przed, którą staje nauczyciel,...
przejdź do artykułu
szlaki turystyczne
Kolor szlaku a bezpieczeństwo dziecka w górach
||
Co oznacza kolor szlaku i na co zwrócić uwagę przy jego wyborze? Zapewne każdy z nas będąc w górach, zastanawiał się co oznacza kolor napotkanego szlaku turystycznego. Większość turystów jest przekonana, że kolor szlaku związany jest wyłącznie z jego stopniem...
przejdź do artykułu
rekreacja ruchowa
Rekreacja ruchowa małego dziecka cz. 4
||
Podsumowanie Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić, a zrozumiem. Konfucjusz, V w.p.n.e.   Jaki jest zatem najlepszy wiek, aby proces socjalizacji do rekreacji ruchowej przebiegał pomyślnie i pozostawił ślad w postaci całożyciowej troski o własne zdrowie,...
przejdź do artykułu