TIK w edukacji

Nauka zdalna
Nauka zdalna – jak prowadzić zajęcia w czasach koronawirusa?
||
Nauczanie zdalne daje możliwość elastycznego doboru treści oraz uatrakcyjnienia zajęć dzięki wykorzystaniu multimedialnych materiałów dydaktycznych. Pozwala również zredukować koszty. Z drugiej jednak strony nakłada pewne ograniczenia, takie jak odpowiednie podejście psychologiczne związane z samodzielnością pracy i konieczność przygotowania nowych materiałów....
przejdź do artykułu
więzi rodzinne
Jak wspierać dzieci w czasie pandemii – wzmacnianie więzi rodzinnych
||
Można powiedzieć, że w dobie pandemii jedyną pewnością jest stale towarzysząca nam niepewność. Nie wiadomo czy da się zrealizować plany wyjazdowe, kto i kiedy zachoruje,  jak zmienią się zalecenia dotyczące ochrony przed wirusem. Obawiamy się o zdrowie seniorów w naszych...
przejdź do artykułu
podłoga interaktywna
Podłoga interaktywna: mobilna czy stabilna? – zagrożenia i zalety rozwiązania
||
Podłoga interaktywna to nie tylko zabawka, ale zaawansowane technologicznie urządzenie wykorzystujące m.in. edukacyjne, rehabilitacyjne i rewalidacyjne gry dla dzieci z konkretnymi obszarami działania. Mobilność z kolei to bardzo atrakcyjna cecha dla każdego urządzenia. Swoboda miejsca jego rozstawienia jest kusząca, ale...
przejdź do artykułu
bezpieczne technologie
Bezpieczne technologie w świetle ostatnich miesięcy nauki
||
Światowa pandemia, czyli sytuacja w jakiej wszyscy się znaleźliśmy w przeciągu ostatnich kilku miesięcy zmieniła nie tylko otaczający nas  świat, ale w pewnym stopniu również nas samych. Wyłączenie funkcjonowania szkół, żłobków i przedszkoli,  przymusowa izolacja. Przeniesienie tych środowisk do wirtualnego...
przejdź do artykułu
zarządzanie emocjami
Jak się nie dać koronie, czyli zarządzanie emocjami
||
Od kilku tygodni żyjemy w innym, nieznanym wcześniej świecie. Oprócz lęku o zdrowie własne i bliskich osób doświadczamy często złości i frustracji z powodu ograniczeń, zachowań innych osób, przebywania z rodziną przez cały czas na małej przestrzeni lub oddzielenia od najbliższych. Rodzice doświadczają dodatkowego trudu związanego z opieką i edukacją dzieci w domu. ...
przejdź do artykułu
życzenia wielkanocne
Życzenia Wielkanocne
||
Z okazji nadchodzących Świąt Wielkiej Nocy życzmy Państwu zdrowych, pogodnych Świąt Wielkanocnych. Pełnych wiary, nadziei i miłości. Żeby ten czas spędzony w gronie najbliższych był przepełniony radością i uśmiechem.   Z Pozdrowieniami Lucyna Milewska-Moneta
przejdź do artykułu
konkurs mój zawód przyszłości
Konkurs Mój Zawód Przyszłości rozstrzygnięty! Opowiedzieli o swojej pracy marzeń
||
Zakończył się konkurs Mój Zawód Przyszłości #praca2030. Jury miało bardzo trudny wybór – ponad 80 uczniów szkół średnich z regionu wzięło udział w projekcie i przesłało swoje zgłoszenie. 9 marca ogłoszono wyniki konkursu, w którym młodzież opisywała swoje wyobrażenia o...
przejdź do artykułu
Jak ćwiczyć pamięć krótkotrwałą
Pamięć, podręcznik użytkownika cz.2 – Jak ćwiczyć pamięć krótkotrwałą
||
Pamięć semantyczna Przydaje się w szkole, a potem w życiu zawodowym. Mimo ogólnej dostępności informacji  choćby w Internecie, bogata wiedza umożliwia kojarzenie różnego rodzaju informacji w szybkim tempie co pozwala na efektywne wykonywanie bardziej skomplikowanych zadań takich jak choćby stawianie...
przejdź do artykułu
rodzaje pamięci
Pamięć – podręcznik użytkownika i najważniejsze rodzaje pamięci cz.1
||
Pamięć pozwala nam uczyć się na błędach, zachowywać poczucie ciągłości istnienia, buduje naszą tożsamość, umożliwia codzienne funkcjonowanie w szkole, pracy, w wykonywaniu codziennych obowiązków. Nie ma jednego “centrum pamięci”, w zapamiętywanie i przywoływanie informacji z zaangażowane jest wiele struktur mózgu....
przejdź do artykułu
zasada indywidualizacji
Indywidualizacja w nauczaniu, czyli jak indywidualizować pracę z uczniem
||
Indywidualizacja w nauczaniu to „uwzględnienie w systemie dydaktyczno-wychowawczym różnic  indywidualnych  między  uczniami  i  stosowanie  takich  zabiegów  pedagogicznych,  które  przy  uwzględnieniu  owych  różnic,  sprzyjają  maksymalnemu  rozwojowi  osobowości uczących się” ( T. Lewowicki, Indywidualizacja kształcenia. Dydaktyka różnicowa. Warszawa 1997). Według Heleny Wolny...
przejdź do artykułu