uczeń

Metoda Montesorri
Pisanie: kiedy, gdzie i w jaki sposób?
||
Pisanie to proces polegający na łączeniu wielu skomplikowanych czynności ściśle związany z umiejętnością czytania. Jego prawidłowy przebieg warunkuje  dziecko, które musi wykazać chęci i zainteresowanie, koncentrację kształtującą wybiórcze spostrzeganie i zapamiętywanie graficznych obrazów poszczególnych liter, a także rozpoznawać dźwięki towarzyszące artykulacji konkretnych...
przejdź do artykułu
zabawy ruchowe dla dzieci w wieku szkolnym
Rekreacja ruchowa małego dziecka cz. 1 – zabawy ruchowe dla dzieci w wieku szkolnym a aktywność ruchowa wśród dorosłych
||
Kiedy poproszono mnie o napisanie krótkiego artykułu na temat udziału małego dziecka (od narodzin do momentu zakończenia etapu edukacji wczesnoszkolnej) w rekreacji ruchowej, zastanawiałam się, w jaki sposób, w skrócie wypowiedzieć się na tak ważny i obszerny temat. Przede wszystkim...
przejdź do artykułu
scenariusze lekcji
Matematyka na WF – jak właściwie skonstruowane scenariusze lekcji pozwalają połączyć ruch z nauką?
||
Matematyka na WF? Dlaczego nie? Jednym z priorytetowych założeń nowej podstawy programowej jest dbałość o harmonijny i wszechstronny rozwój dziecka na każdym etapie jego rozwoju, a więc także umiejętne łączenie treści nauczania i wplatanie ich do różnych przedmiotów. Dlatego np. lekcja...
przejdź do artykułu
społeczeństwo informacyjne
System edukacji w Polsce, a społeczeństwo informacyjne wykorzystujące nowe technologie w edukacji
||
Funkcjonujemy jako społeczeństwo informacyjne. Wszyscy musimy przywyknąć do nowego sposobu funkcjonowania: jednostki i społeczeństwa w całości. „Tego, czego nie ma w sieci (Internet) nie istnieje” - to co raz częstszy punkt widzenia. Potęga internetu jest niezaprzeczalna. Polska szkoła musi obecnie, nie...
przejdź do artykułu